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物联网系统实训室嵌入式系统技术近年来应用越来越广泛,并迅速在各个高职院校普及。嵌入式系统技术是一门理论与实践相结合的课程, 我院结合人才市场的需求,为了满足课程的教学需求,提高学生学习积极性,,特申请建设嵌入式系统综合实训室。



一、物联网系统实训室建设必要性、可行性分析

随着ARM处理器在全球范围的流行,32位的RISC嵌入式处理器已经成为嵌入式应用和设计的主流。国内外越来越多的工程师在选用ARM来设计他们的产品。但是经过调查,我们也很容易发现,国内8位单片机设计工程师已经是供过于求,但是ARM工程师却存在严重的缺口。而且ARM工程师和8位单片机工程师之间的待遇也在逐渐拉大。

半导体的发展一日千里,仅仅懂得8位单片机的工程师在社会上已经陷入了激烈的竞争中。其中一些经过自己努力学习掌握32位ARM开发技术的工程师却轻松的脱颖而出。ARM作为32嵌入式领域领先的内核结构, 其技术发展是非常迅速的,ARM ATC培训提供全球同步的最新课程培训,帮助学员掌握最新技术,紧跟技术潮流,最终培养出一流的嵌入式领域的人才。

结合学院的现有条件和具体情况,为实现专业方向培养目标“嵌入式系统实验室”建设工作必不可少。以此实验室的建设为中心,调整课程体系、教学大纲、教学内容及方法,逐步把嵌入式系统专业方向打造成自治区内领先,具有一定特色的优势专业方向。

该系统在世界各个学校及科研实验室中广泛应用,软件和硬件技术都已成熟。作为高端核心技术的使用具有非常大的应用性,无论从学生的就业和知识普及还是作为学校内部开发科研都有着积极地作用。



二、总体建设方案

附件1:实验室实验项目统计表

附件2:实验室设备购置一览表

附件3:设备摆放布局图

目标:本课程是一门基于ARM嵌入式应用系统的实验课程,旨在为学生提供一个面向实际工程应用,自主学习、动手的平台。通过这门课的学习,学生从建立嵌入式开发环境,嵌入式硬件系统结构的了解和设计,PCB电路板的设计和制作,驱动的编写,硬件软件的调试,到最终一个嵌入式应用系统的完成,能较大的提高学生的动手能力和完成实际工程项目的能力,开阔视野,为今后学生进行毕业设计、参加各种电子竞赛、找工作或进一步深造等提供必备的基础知识和实际工程经验。


三、物联网系统实训室组实施条件

实验室用房需求(面积),如不确定可空下来,后面再落实辅助设备(水电通风等)实验人员配备(数量,姓名),如有困难可与实践教学中心联系,看是否由中心安排

四、采购小组成员与工作记录

1、采购小组名单:

冉文、黄涛、罗大鹏、王照金、赵静、单潮海。

2、系部采购小组名单:

询价谈判组:廖维国、谭浩、杨素飞、崔保记、杜润宏

3、工作方式:

采购小组一朝系部制定的采购计划以以下的工作方式进行采购工作:

(1)    做好供货商的资格审定工作,备案;

(2)    做好采购物品的参数制定:

(3)    做好供货商的比价和谈判工作,要讲求技巧;

(4)    做好资料的整理和向采购小组的汇报工作:

(5)    完成合同审定和签订工作;

(6)    做好货物的验收和入库工作;


物联网系统实训室嵌入式系统技术近年来应用越来越广泛,并迅速在各个高职院校普及。嵌入式系统技术是一门理论与实践相结合的课程, 我院结合人才市场的需求,为了满足课程的教学需求,提高学生学习积极性,,特申请建设嵌入式系统综合实训室。



一、物联网系统实训室建设必要性、可行性分析

随着ARM处理器在全球范围的流行,32位的RISC嵌入式处理器已经成为嵌入式应用和设计的主流。国内外越来越多的工程师在选用ARM来设计他们的产品。但是经过调查,我们也很容易发现,国内8位单片机设计工程师已经是供过于求,但是ARM工程师却存在严重的缺口。而且ARM工程师和8位单片机工程师之间的待遇也在逐渐拉大。

半导体的发展一日千里,仅仅懂得8位单片机的工程师在社会上已经陷入了激烈的竞争中。其中一些经过自己努力学习掌握32位ARM开发技术的工程师却轻松的脱颖而出。ARM作为32嵌入式领域领先的内核结构, 其技术发展是非常迅速的,ARM ATC培训提供全球同步的最新课程培训,帮助学员掌握最新技术,紧跟技术潮流,最终培养出一流的嵌入式领域的人才。

结合学院的现有条件和具体情况,为实现专业方向培养目标“嵌入式系统实验室”建设工作必不可少。以此实验室的建设为中心,调整课程体系、教学大纲、教学内容及方法,逐步把嵌入式系统专业方向打造成自治区内领先,具有一定特色的优势专业方向。

该系统在世界各个学校及科研实验室中广泛应用,软件和硬件技术都已成熟。作为高端核心技术的使用具有非常大的应用性,无论从学生的就业和知识普及还是作为学校内部开发科研都有着积极地作用。



二、总体建设方案

附件1:实验室实验项目统计表

附件2:实验室设备购置一览表

附件3:设备摆放布局图

目标:本课程是一门基于ARM嵌入式应用系统的实验课程,旨在为学生提供一个面向实际工程应用,自主学习、动手的平台。通过这门课的学习,学生从建立嵌入式开发环境,嵌入式硬件系统结构的了解和设计,PCB电路板的设计和制作,驱动的编写,硬件软件的调试,到最终一个嵌入式应用系统的完成,能较大的提高学生的动手能力和完成实际工程项目的能力,开阔视野,为今后学生进行毕业设计、参加各种电子竞赛、找工作或进一步深造等提供必备的基础知识和实际工程经验。


三、物联网系统实训室组实施条件

实验室用房需求(面积),如不确定可空下来,后面再落实辅助设备(水电通风等)实验人员配备(数量,姓名),如有困难可与实践教学中心联系,看是否由中心安排

四、采购小组成员与工作记录

1、采购小组名单:

冉文、黄涛、罗大鹏、王照金、赵静、单潮海。

2、系部采购小组名单:

询价谈判组:廖维国、谭浩、杨素飞、崔保记、杜润宏

3、工作方式:

采购小组一朝系部制定的采购计划以以下的工作方式进行采购工作:

(1)    做好供货商的资格审定工作,备案;

(2)    做好采购物品的参数制定:

(3)    做好供货商的比价和谈判工作,要讲求技巧;

(4)    做好资料的整理和向采购小组的汇报工作:

(5)    完成合同审定和签订工作;

(6)    做好货物的验收和入库工作;


嵌入式系统综合实训室建设解决方案